“可瑶瑶也不知道呀……”
时乐瑶小朋友当然不懂，为什么摄像机对着他们拍一拍，电视上就会演他们的节目。
但有一点，她却很清楚，那就是她并不是像刚刚那个小女孩以为的，是从电视里跑出来的。
一旁，时以繁也被小朋友给问怔了下。
他现在已经回忆不起来，小时候的自己对于电视节目到底有没有这样的疑问。
但好在，现在有智能手机。
因此，只稍一停顿，他就给小朋友解释说：
“就跟手机拍照或者拍视频一样，只要用摄影机把人拍下来，就能出现在手机里，或者电
视里了。”
而听他这样说，小朋友眼眸微亮的同时，也恍然般应说：
“用手机拍，就能出现在手机里，那用摄像师叔叔的摄影机拍，就能出现在电视里了！”
虽然这个理解不是完全准确，但大体也差不多。
所以，时以繁就也点了点头，表示肯定。
这时候，班里的小朋友都已经到齐，国际班的三位老师也正式在自己班里开始举行欢迎仪式。
因为是进行双语教学，并以英语教学为主，所以，从一开始的打招呼，到后续的介绍，全都是在用英语进行。
而时以繁先前被德语给打击下去的自信心也终于又重新找回来了。
再加上第一天开学的课程基本就是以适应环境为主，所以，介绍环节过后，大家就开始在老师带领下玩一些小游戏。
国际部总共开设两个班，时乐瑶小朋友所在的班级有十五个小朋友，其中，一半是男孩，一半是女孩，比例十分均匀。
混血或者来自国外小朋友，也差不多有四五个。
而大家虽然语言不通，但莫名其妙却能玩到一起去。
并且，最开始的时候，家长也会陪同着一起，做一些类似于两人三足，袋鼠赛跑之类的亲子游戏。
而在这些游戏环节中，原先还在哭的小朋友们也终于都忘记了爸爸妈妈还会离开这件事，只开心地投入到游戏当中。
时乐瑶小朋友也很喜欢这些小游戏，毕竟，有时以繁陪着她一起，他们在很多项目中，都是稳稳的第一名。
但一旁，看着他们做游戏的时宣煜小朋友坐不住了。
当又一个名叫大象贴纸的游戏开始后，他立刻就跑前去，要求说：
“小堂哥你都跟小姑玩那么久了，这个游戏就让我来么！”
而本来都已经拿着布条，正准备给时以繁绑上的时乐瑶小朋友当即就愣住了。
她回头去看一旁的小侄子，大大的眼睛中满是疑惑。
但跟她对视着的时宣煜小朋友却是立刻讲说：
“小姑！这下该我跟你一起玩了！”
时宣煜小朋友声音很高，周围其他小朋友跟家长也都能听得清清楚楚。
因此，看到他喊比他都还矮上一头的时乐瑶小朋友小姑时，立刻就有人忍不住笑出了声。
同时也有其他小朋友好奇去问自己爸爸妈妈，为什么他会喊时乐瑶小姑。
对于这些，时乐瑶小朋友跟时以繁完全没有去在意，毕竟早就已经习惯了。
反倒是时宣煜小朋友，在听到另一个小朋友的笑声后，原先还举很高的小手立刻就放下去了，脸色也微微开始涨红。
他看一眼周围其他小朋友，也不喊小姑了，只倔强地讲说：
“就，就人家也要玩……”
时以繁本来想将人给赶走，但一旁，时季先轻咳声，讲说：“小繁你就让让他，他想试就让他试试。”
而大家长都发话了，时以繁也没再说什么，只从时乐瑶小朋友手中把蒙眼睛的布条给抽走，然后就作势要往时宣煜小朋友的头上去绑。
他这一连串的动作做得自然又流畅，但时宣煜小朋友却是眼眸睁大些，就转身要躲，并惊恐问说：
“小堂哥你干嘛！”
大象贴纸的游戏小堂弟之前在自己班级里，也是有玩过的。
只是，那时候，陪他一起玩的人是他爸时景年，负责蒙住眼睛去贴贴纸的人自然也是时景年。
他本以为，自己现在再玩这个游戏，也会是跟之前一样，只指挥就可以了。
但不成想，却是要被蒙眼睛。
并且他才刚这样问，时以繁就直接抬手在他后脑勺上给了一巴掌，并骂说：
“想什么呢，你当然是蒙眼睛的那个。”
而时宣煜被他拍后，一边委屈地捂着头，一边看一眼一旁的时乐瑶小朋友，弱弱讲说：
“……不应该是小姑蒙眼睛，我来指挥吗”
时以繁直接冷哼声，质问他说：
“你比瑶瑶大了一岁还多，好意思让她蒙眼睛吗”
听着他的话，时宣煜小朋友视线落在一旁小小只的时乐瑶小朋友身上。