重新上场后的超音速，开始按照三二联防的方式站位，这个时期联防是不被允许的，但是许多教练还是会采用伪联防的方式限制对方跑位。
唐尼尔森见招拆招，立即给王治郅打出三分战术手势。
高立明依旧做无球跑动，不过当他冲到禁区后，给王治郅做起无球掩护，王治郅外切到弧顶后，接到传球后果断投射三分。
双方主教练开始站在场边不停的微操球队，调整球员站位，指挥跑位路线，更换场上人员，两位战术大师展示出他们丰厚的战术底蕴。
内行看门道外行看热闹。
“漂亮，又进球了”
“好球，这球就应该这么打。”
“漂亮......”
“好球......”
进入季后赛后，华夏体育总台派遣记者对小牛队和爵士队进行全程直播，不过今天的解说是刚刚上任的，专业的套话，干涩的语言讲述球双方比赛进球情景，似乎他并不是篮球专业出身。
“大致，牛逼，扔进一个三分球。”
华夏某个高中自习课上，一名同学拿着小广播听着解说的语音播报，然后小声地告诉周围其他的同学，周围的同学再把消息传给他们周围。
“大致又扔进一个三分球。”
消息传递再次开始。
华夏某所大学刚刚组建的教练组，电视里正在播放比赛，周围每个人手里都拿着笔记本，一边记录两队使用的战术，一边讨论。
“超音速刚刚要进行联防，唐尼尔森立即就察觉，开始安排针对联防的三分战术，只是让乔治卡尔感到意外的是，小牛队的三分战术终结点竟然是内线的王治郅。”
“这个三分战术人员上我们无法复制，但是战术思路是不错的，无球队员从45°角开始向禁区无球跑位，禁区内的球员与无球跑位的球员根据实际情况进行选择无球掩护，被掩护的球员外切到三分线外，控卫再传球给外切球员，形成三分战术。”
“不错，战术思路很清晰，并且后续的眼神变化也很多，可以吸入作为我们常规战术之一，再看看后面是不是还有其他的战术”
山河职高附属实验中学篮球队，球员们正在教练的带领下观看比赛。
“你们看到了吗？只要基本功练得好，无论你们是什么位置的球员都可能成为战术终结点。大致是小牛队的核心核心，但是他的三分球基础甚至要超过球队核心的高立明，所以大致才会被小牛队的教练选择成这个三分战术的终结点。将来想进入职业联赛的球员，比赛结束后继续加练2小时基础训练，这就是当年王治郅的训练方法。”
“是”
看着一群打了鸡血的青少年，教练满意的点点头，这才是榜样应该有的作用。
大卫斯特恩坐在总裁办公室，看着小牛队和超音速的比赛，发现超音速开始联防，他已经把手放到桌边的电话机上，打算通知叫工作人员提醒裁判，禁止非法联防。
不过当他看到王治郅不断跑到三分线外命中三分，靠着三分球打破超音速的联防防守，大卫斯特恩又放下了手。