五月十五日周日上午，德国德累斯顿步兵学院迎来了一名陌生的客人，这名军官在进入学院后径直找上了学院的校长，向校长表明身份后把他携带的一纸调令拿出来让校长过目，学院校长在看过调令后犹豫了几秒才点点头，将调令递给了军官。
学院校长心中除了遗憾便是浓浓的不解与好奇，他对军官说：“就这么把他调走我还挺舍不得，不知道宰相先生是从哪里知道埃尔温的。”
林尚舟要找的隆美尔现在正在这所步兵学校担任教官，这是阿尔伯特拜托西克特帮忙办的事情，西克特的人很轻松就找到了隆美尔在哪，也立刻派人到这里将隆美尔带走，同样被调走的还有位于陆军某师中的莫德尔少校，但在这一行动中的人都有一个疑惑——宰相是从哪里知道埃尔温·隆美尔与莫德尔的？
军官耸耸肩说：“这我也不知道，我接到命令的时候也问了一下我的上级，结果我的上级也不知道。”
军官的回答让学院校长感到一阵无语，合计着除了宰相自己就没人知道他是从哪里知道埃尔温这个人的。
军官离开校长室来到了步兵学院的教官办公室门前，他敲敲门，得到允许后打开门走了进去。
在办公室里，隆美尔刚刚把笔放下，他的脸上还残留着笑容的余韵，从他周身散发的柔和气息来看，这名军官刚刚一定在做什么让他高兴的事情。
隆美尔抬头对陌生军官问道：“请问您找我有什么事情吗？”
“埃尔温·隆美尔少校，你现在有新的任务了。”
军官对隆美尔说话同时将手中的调令交给了隆美尔，听到有新的命令，隆美尔脸上笑容的余韵立刻散去，他起身接过陌生军官递过来调令认真的看了下去，这份调令隆美尔是越看越怪，宰相是怎么知道自己的？更怪的是宰相为什么指名道姓的要自己？
而且任务也很让他摸不着头脑，隆美尔很想问问面前这名军官看他知不知道些什么，但毕竟这是命令，他的选择是老老实实的服从命令而不是问出多余的疑问。
“我们现在就离开吗？”
“嗯，你简单收拾一下东西后我们就出发前往柏林。”
得知需要立刻出发后，隆美尔陷入了短暂的犹豫当中，一秒后他对军官说：“能否稍等一会儿，我要在我寄给我家人的信上再添一些内容。”
“无妨，我们只需在今天内出发即可。”
与此同时，德国某个步兵师的参谋部内，一名右眼戴着单片眼镜的军官也接到了同样的调令，他也与隆美尔一样满腹疑问，不过他也与隆美尔一样，没有任何意见，立刻动身跟随从总参谋部来的军官前往柏林。
一天后，在总参谋部的某个房间内，古德里安，霍特，隆美尔以及莫德尔四人在这里相遇了，他们相互问好相互询问来到这里的缘由，隆美尔与莫德尔发现另外两人来到这里的原因与自己完全不同后心中的疑惑更深了，这四位平民军官无不好奇宰相先生在想些什么，也都期待着未来会发生什么。
也同样是在这一天，在新的一周来临之际，希尔曼正式进入水星动力工作，林尚舟在他正式工作一天后去公司里视察了一圈员工工作情况，说是视察员工，实际上是去看看希尔曼的工作态度与能力如何。
总得来讲是一位负责任的员工，在各种方面都让他感到满意。
也就是在这一天，容克斯公司派人来柏林告诉他JU-52已经完成了所有测试，可以正式投入使用，汉莎航空第一批订单所需的飞机已经被制造完成，得知这个消息的林尚舟非常高兴，他准备等飞机运到柏林的机场后亲自乘坐飞机从柏林飞往汉堡，完成汉莎航空的第一班航班。
但林尚舟无法确认在完成第一班航班后能否引起资本对飞机航运的投入，毕竟飞机航运在这世界中断过一段时间，这个事情他没想太多，资本对飞机航运的态度如何等到时候就知道了。
在这之后又过了一天，时间来到了五月十八号，在这一天林尚舟收到了来自克虏伯的消息，克虏伯的人告诉他那辆四号坦克已经通过了一切测试并且将在下午通过火车货运至柏林。
因为阿尔布雷希特的摩托化步兵营的驻地还没有建设完毕，所以林尚舟就回电让克虏伯将这辆坦克送至柏林卫戍部队的驻地处，他也回复说希望克虏伯可以单独开一条四号坦克的生产线，一切费用由他承担。
克虏伯公司对单独开一条生产线这事有些意见，不过因为一切费用由水星动力承担，这点意见也就不值一提，古斯塔夫同意了林尚舟的要求，那辆四号坦克也被送上了前往柏林的火车，当天晚上第一辆四号坦克就到达了柏林卫戍部队的驻地。
柏林卫戍部队的坦克车组成员对这辆跟他们所开的坦克外形完全不同的坦克非常感兴趣，但因为这是第一辆四号坦克，林尚舟特意嘱托要好好保管，不能有一点损坏，所以这些车组成员能做的事情就只有从四号坦克的随行人员处要来操作说明书，从说明书中得知这辆坦克与自己所驾驶的坦克有什么不同。
四天后的五月二十二日，阿尔布雷希特的摩托化步兵营的驻地建设完成，现阶段的建造只建成了适合这一个营的部队的基地，后续增添部队的话还需要再进行扩建。
驻地建成后这一个营的士兵就从柏林军区的其他师驻地进入了这里，阿尔布雷希特也从阿尔伯特家离开进入驻地当中与士兵们住在一起，与他在同一天进入驻地的还有古德里安，霍特，隆美尔与莫德尔。
不过可惜的是林尚舟因为当天忙于工作而没能第一时间赶到驻地与军官们见面，一天之后的五月二十三日，林尚舟在议会上将教育改革这一提案提了出来。
在他提起教育改革这个话题并宣读由社民党议员提出的建议后，议会内反对的声音便此起彼伏，议员们也开始窃窃私语的讨论这个提案。
议员们讨论的地方无非是德国需不需要教育改革，教育改革合不合理这些问题，以施莱歇尔为首的右翼人士坚定的反对进行教育改革，这样一来，议会的三分之一就向这个提案投下了反对票。