由于担心自己的动作引起丑西方各国的警惕,刘鹏远选择前往埃及,而艾公则与几名军官一同留在中东。
一想到能够亲自试验“教员”的方法,艾公内心便充满了兴奋之情。
他要证明,这套方法即使放在中东也是正确的。
就这样,艾公开启了在中东的教学生涯,课程内容便是深入剖析教员是如何以弱胜强,由弱小到强大。
这么做的目的就是旨在帮助中东这些王爷、军人等政要提升战略战术思想,单单是“必须调动一切可以调动的力量,团结一切可以团结的力量。”就值得大讲特讲。
艾公不仅向他们传授教员思想,还涵盖了历代兵家的兵法计谋,让这些阿拉伯人多长些心眼子,以便更好地应对丑国和以色列的欺凌。
随着时间的推移,所有学员对教员的崇拜愈发深厚,同时也自发地按照教员的方法来整顿军队,加强军队的思想建设。
在此之前,阿拉伯国家的军队实力相当一般,战斗力较弱,且战斗意志、技战术水平也并不突出。
当他们运用了教员的方法后,军队纪律得到显着加强,训练强度也再不断提高,战斗力肉眼可见的提高。
看着战斗力日益增强的部队,阿拉伯世界国家彻底拜服,对艾公也更加信任。
这个时候,艾公开始提醒指导各国建立情报结构。
“丑国的中情局能力不俗,再加上你们的很多电子设备用的也都是丑国的,容易被监听。
一旦发生战争,领导人就容易被定点清除,因此必须要小心提防他们的渗透以及监控。”艾公想到了祁同伟的提醒。
“还真是如此,以往发生的几次中东战争,咱们各国的军事领袖以及负责人经常出意外,看来那都是中情局的手笔。”有人附和道。
“对,丑国靠着金钱收买了咱们国内的一些败类,给他们提供情报,咱们有几次失败也有情报的原因。”
众人纷纷附和,说起了中情局的威胁。
“艾老师,我们各国的情报能力很弱,您有没有什么好办法?”有人问道。
艾公点了点头,然后向他们讲述了抗战时期的中统以及地下党组织的组织架构,以及简要的训练方法。
“在情报方面,和前苏联一脉传承的毛熊水平不错,你们可以向他们求助。”艾公谨记祁同伟的话,把毛熊拉下水,分散丑国的注意力。
“这合适吗?”有人问道。
“当然合适了,毛熊近年来屡屡收到丑西方国家的制裁,所谓敌人的敌人就是朋友。
你们和毛熊没有利益冲突,加强你们的力量拖住丑国,这也是毛熊乐意看到的。”
艾公见众人听得认真,便继续解释道:“你们各国屡屡受到丑国的打压有两个原因,一是以色列对于扩大领土的追求,他们想独霸中东这片土地。
二是丑国世界霸权的需要。
而毛熊则不然,前苏联解体后,实力大损,以失去称霸的机会与能力,为求自保他们会很乐意加强你们的力量。”
听完艾公的一番分析,众人茅塞顿开,开始探讨如何寻求毛熊的帮助。