息掉手机屏幕,才又继续说道,“律师函,我的委托人的诉求,都在邮件里了,希望期限内,能得到满意的答复。”
瞿英起身,点头示意然后就要离开。
“瞿小姐等一下。”付主任完全没想到瞿英是这个办事风格的。
一般情况下,学生受了委屈,或者自以为受了委屈,家长监护人什么的,来到他的办公室,最常见的路数是先诉说一下孩子怎么怎么了,然后是想要一个什么结果。那付主任就会先摆一摆学校的难处,老师的难处,让家长也要理解一下,态度软的家长这时候就退缩了,表示下次一定不要让孩子受委屈就好,态度硬的家长还会据理力争一下。
多来个几轮,学校表示一定会尽力处理,以后一定不会让孩子受委屈,基本就结束了。
但今天这位,完全不是这个路数的。
“学校呢,肯定是为学生着想的,咱们家长们,也要换位思考一下,为咱们学校多想想。当然了,我不是推脱,主要是这个事,咱们没必要闹大嘛!你看这......”
\"付主任,\"瞿英打断了付主任持续输出的洗脑包,“首先,我不是家长,其次,事情是不是要闹大都在于学校的态度,会不会对加害者予以合理范围的惩罚,而不是收到伤害的人会不会隐忍。最后,说一句题外话,我完全不能理解学校为什么会选择包庇那几个造黄谣,对我的当事人进行人格的学生。根据我拿到的资料,那几个学生都已经年满十八岁,有完全的民事行为能力。
出于对学校的尊重,我们选择了交给学校处理这件事,但如果处理结果达不到我们想要的效果或者程度,我们也只好诉诸于法律。”
“瞿律师啊,我想这件事我得跟季云皎同学谈一谈,这都是同学......”
\"付主任,请不要打扰我的当事人正常的学习生活,另外来之前我已经被告知,季小姐的心理受到了很大程度的创伤,在这件事圆满解决之前,大概不会再来学校了。\"
付主任有点冒火了,这怎么这么难缠,有什么事不能好好说,非得闹到人尽皆知就是好的了?就不受影响了?
怎么就不能为学校,为百年校誉想一想!
“瞿律师,学生既然心理受到了伤害,那我得跟家长好好谈谈......”言下之意你做不了学生的主,我找家长总行了吧?
瞿英笑了。一贯不爱笑的人突然这么一笑,有点冷森森的感觉。
“需要我帮您联系吗?”
“我记得学生档案上有家长的联系方式,我看看。”付主任说着,进入学校的档案系统,调出了季云皎的档案,然后在家长联系方式一栏,看到了一个电话号码。
拿起桌子上的座机话筒,对着号码拨了出去。
“嘟——嘟——嘟——”几声铃音过后,电话被接了。
“你好,我是季云朗的私人助理郑希,您是哪位,有什么事吗?请讲。”