第31章 运动歌曲(1 / 2)

“叮,恭喜宿主完成十校联考前十名任务,获得奖励:高级书法技能、唐诗宋词元曲库全套”

刚走进教室,脑海里传来任务完成提示音。

教室里的氛围不对,五六十双眼睛齐刷刷的看着跨进教室门的张志耘,气氛有些压抑,前排的陆雨竹几人脸带怒容却又欲言又止,眼睁睁看着在几十双眼睛下平静的坐到座位的的张志耘。

“你说学习委员她们会不会兑现赌约?”

“看起来一脸气愤的样子,好像是不想兑现,你说老牛会如何处理?”

“无论怎么处理,等下都有好细看了”

“只是真的不可思议,历来比我们成绩还差几条街的,怎么突然间就做到全县第二”

“你说他在台上讲的是不是真的,两个月的时间改变了一切”

“绝对不可能,我宁愿相信他以前藏拙,都不会相信两个月改变如此离谱的成绩”

张志耘坐下的瞬间,各种议论声接踵而来,倒是没有人接近交流,有等着看戏的,有对成绩保持怀疑的。

边上的同桌和前桌的何同学已经震惊到怀疑人生,就这么张着嘴巴瞪着眼睛,从东球场回来就一直处于浑浑噩噩之中,这三人是知道这两个月泡在书本里的同桌的,只是没有想到会有如此之大的变化。

“淡了,淡了,说好一起摆烂的,你却偷偷超越了所有人”

同桌有些不自然的转过头去,虽然是同桌,两人关系并不怎么好,只是不差而已。

张志耘懒得管考前比试的问题,已经不想计较那么多了,再怎么说也是同学一场,受到教训即可,没有必要深究下不来台。

坐在座位上,假装翻开书本,拿起笔,心里却在默念系统接收高级书法技能、唐诗宋词元曲库全套。

一时间关于高级书法技能和诗词歌赋,唐宋元的诗词曲知识充满脑海,灵魂荡漾在诗词曲的知识海洋里,灵魂像是得到洗礼,升华;书法书写由内而外像是自身带有的天赋般,写意流畅。

睁开眼,眼睛里透露出深邃魔力,整个人的气质变得儒雅起来,给人的感觉如沐春风,真是腹有诗书气自华。

“老牛,你这是干啥,为何感觉你变得不一样了”

“确实,没有之前那种痞气,看起来感觉更舒服”

“不由自主的多看两眼,啥情况,我的取向可定是正常的”

边上三人最先发现这种轻微的变化,张志耘没有管三人的絮叨,拿起水性笔,在笔记本上写下腹有诗书气自华,写完一看,张志耘自己都惊呆了,这妥妥的达到大师级别的书法,平时在电视上看到的书法都没有这么好看,笔触顺畅,整体毫无阻塞之感,有些大气磅礴,内敛锋芒的感觉。

陆雨竹几人看到进了教室完全没有理会她们的张志耘,有些气急,脸色越发难看,曾几何时被人如此无视过,在班上什么时候不是被班主任和老师以及同学捧起来的,现在整的连班上的同学目光都让人刺眼。

“张志耘,不就是走了狗屎运,考得全县第二,我们输得起,有什么划下道来,不声不响的什么意思,看不起我们吗?”几人有些气愤的质问。

“哦,既然如此,我问两个问题,若是你们回答了,这事就算过去了,如何?”张志耘已经不打算为难她们。

“第一,林果和陆雨竹,从始至终我是否有说过你们一句不好的话?你们的怨恨从何而来?学校篮球队是体育老师叫我去的,你可以去问,我并没有想过针对谁!”

“第二个问题,至于成绩如何各凭本事,你们的嫉妒从何而来,若是不服我,你们提高成绩碾压我即可,没有必要为自己的失败找借口,那是懦弱的表现”

“关于之前比试的赌约,我从未当真过,在我看来都是小孩子的心思,没有必要过于在意,今天之后这件事就过去了,不会再提起,至于林果和陆雨竹你们两的事情与我无关,你要怨恨和怎么样那是你们的事,我也从未在意”。

“啪啪啪”教室前门响起拍掌声音,接连着全班掌声响起。

“张同学你做得很好,很不错,还有你们几个下不为例”年级主任一脸严的停下掌声,对几人说道。

“张同学,你跟我来”说完转身就出了教室,年级主任的威严还是有的,至少从进入教室后全班同学都正襟危坐。

“主任,你找学生有什么事?”张志耘跟上年级主任后,直接开口问道。

“我们到校长办公室再说,有好事,别担心”年级主任笑着说。

“校长,张同学到了”

“校长好”张志耘有些摸不着头脑,看着转身看着自己的校长问好。

“小张啊,来来来,坐坐”校长拉起张志耘就按到沙发座椅上。

一阵沉默,校长搓搓手,脸色微红略带尴尬的开口说道:“小张啊,刚才你在台上发表的感言,被文化教育局的领导看到了,打电话来想让你把你所说的高中三年整理的逻辑层次的知识点做下,看看能不能给学校和文化教育局参考下,好针对高考梳理更好的学习计划”。

张志耘呆住了,真是亚麻呆住了,文化教育局那是什么的存在,看得上一个高中生的知识点整理,怎么可能。

“校长,怎么可能?学校和局里怎么可能看得上一个高中生的知识点整理,不要开玩笑”张志耘满脸不解的问道。

“小张,怎么跟你解释呢!因为高考的特殊性,学校和局里也有专门研究知识点整理,才会汇编成课本,进行教学,毕竟人力有限,计算机整理的很多知识又无法进行教学,虽然有成型的知识点整理,但是你自身也说了两个月的时间整理出来的,联考成绩相当优秀,局里领导觉得可以拿来参考,说不准可以让教学更进一步”校长也有些不知道怎么解释,心里却在吐槽‘现在的教学课本还是几年前整理的,跟不上高考的出题变化,现在哪有人会有多少心思放到上面’。

“校长,我可以花时间整理书写出来,只是需要点时间,不过不可能让我做贡献吧!”张志耘想了想,毕竟自己整理的知识点带有前世的内容和系统能力的汇编,可以说比现在的要超前得多,拿出来做贡献也可以,帮助更多人改变也是一件好事,不过白拿可不行。

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