他回想着这些年，自己在教师这个岗位上所做过的一切。
他记得自己刚毕业，第一次走上讲台时的那种兴奋和紧张，到之后日复一日的麻木。
也记得第一次看到老师对学生动手时的痛恶和反感，但不知道从什么时候开始，他渐渐对这些都失去了感觉。
他不知道从什么时候开始，他也变成了自己讨厌的那种老师。
看到学生，只想知道他的学习如何，他有没有能力为学校争取荣誉。
至于其他的，那，都是小事。
他知道秦涛，秦老师在有些事情上不太规矩，但为什么要管呢？
大家都是成年人，应该都有分寸，别再这种小事上闹得不好看。
你看，又没闹到明面上，管了，可能还会吃力不讨好。
反正多一事不如少一事。
学校是教孩子知识的，他只要让孩子考取好成绩就好。
毕竟，有好多家长觉得只有给老师送礼了，才会放心将孩子交到老师手上，才会打心底里觉得，老师会真心对自家孩子，会认真教他。
就像在医院里，你要开个刀动个小手术，那些给医生红包的人一样。
他们会觉得，我把人交给你，他就成了你拿捏我的“人质”。
送礼的人不相信对方的职业道德，而收礼的人也早已忘记了自己的职业操守……
那自己呢？
孩子们的老师，校长？
有人说，所有的中庸之恶，都是从一句“少管闲事”开始。
但那真的是闲事吗？
校长将烟蒂狠狠的湮灭在烟灰缸里，起身，去了教务处主任的办公室……
回到教室的王晓阳，觉得今天的班级气氛怪怪的。
那些以往一起打闹，一起撒尿比谁高的小伙伴们，都在刻意的避着他走。
也有一些同学偷偷的打量他。
王晓阳知道，这是秦涛的管用手段，煽动学生搞孤立。
上辈子，王晓阳就领略过了。
可惜，他现在不是那个真正的十二岁的小男孩，不在因为这种事而感到难过，害怕。
课间的时候，陈绯儿和白子奇跑过来找他。
白子奇是一双星星眼，问他“什么时候自学的五年级课程，拿出真正实力的话，是不是全部能考满分？”
崇拜之情简直一语难表。
而一直跟王晓阳混在一起的陈绯儿却觉得有些奇怪。
但这种奇怪的感觉，好像可以用王晓阳那厉害的控分技术来解释。
以往的那些成绩，只是他不想考好，不是他没本事考好。
仅此而已！