两个班的学生很多，教务系统依旧安排的阶梯教室。
从讲台的视角看过去，并不会存在绝对的死角。
秦宴大致扫一眼落座人数，翻开花名册，扬声道：“大家想的时候，我随机点一下名，答到的时候举一下手。”
港城大学有很多互助交流群，出二手物品、代拿外卖、快递、写字、打印、刷网课……什么都有。
代上课自然也不例外。
钱到位了，这些都不是问题。
幸运的是，秦宴点到的名字当中没有他们的顾客，顿时松了一口气。
捱过点名，后面的上课内容都可以不听，充当人头即可。
心理学的知识理论性较强，专业术语也很多，秦宴要将其用生活化的语言或例子加以解释，方便学生理解。
她以前在课堂都没抽问过学生，更多的时间由她一个人讲复杂难懂的知识点。
今日规划的教学任务比较简单，课堂时间非常充足，秦宴心血来潮，决定和学生多多互动。
“有没有哪位同学能对‘感觉’和‘知觉’有自己的理解？主动起来跟我们分享一下。”
这话一出来，的眼睛。
秦宴拿着粉笔头在讲台等了十几秒，无人举手作答。
“看来大家都比较腼腆哈，今天是星期一，那就请学号是四十一的同学来分享自己的见解。”
被抽到的学生叫苦不迭，扭扭捏捏站起来，半天憋不出一个字。